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作品:《乘坐地铁的时空学者

    她沉沉地睡了过去,将疲累都抛在了前一天,明天又会是活力满满的陈晓芸。
    ……
    陈晓芸回到现实后,查了查【开眼】的余额。
    因为她到哪里都大手大脚,想要什么买什么,持续当散财童子,现实中也提现钱来花销。
    她一直以为自己只剩下十几万。没想到一看,余额竟然是有二十来万的。
    “原来我是真正的大学生富婆。”陈晓芸如此感慨。
    她知道这二十万其实在社会上,根本算不上什么。但是有二十万好过没有。
    为了更好地进步,陈晓芸也不急着去下个时空。
    她信心满满地去了一趟北宋,谁知竟然被晕船打败了,着实有些许心理阴影。
    她非常需要在现实之中好好整理心情,整顿之后再出发。主要是,还要整理自己需要继续学习什么,有哪些需要改进的地方。
    陈晓芸的学习进度不断在推进,在接下来的时间里,一直跑图书馆学习,十分认真。
    纪桔年见到陈晓芸终于有学习的模样了,非常满意。
    这几日,班委又在催确定论文的主题。
    本科毕业论文其实并不需要写出特别深奥有意义的东西。当然了,如果你本身有写这个的意愿,那也是非常欢迎的。
    专业老师就和他们说过,之前有个师兄研究了《左传》,引用了快上百个文献。
    陈晓芸表示:告辞!
    迄今为止,她写的东西加起来已经有几十万了,可她觉得自己仍然有很大的进步空间。
    换句话来说,她依旧很菜。
    厉害且又有学问的人可太多了。
    陈晓芸并没有产生自己已经才华横溢或者文采斐然的错觉,先顺利毕业再说,拿不到毕业证可是没办法继续走下去的。
    于是,她挑了一个保险又毕竟简单的现当代文学方向。
    班上的同学们都提交论文的方向后,小组名单很快就出来了。
    陈晓芸毕业论文被分配的导师是专业新来的老师,叫张力,是一个年纪不大不小的中年男人。
    他召集小组的人一起去他办公室,开一个论文开题会。
    她混迹于其中,有点紧张。
    因为张老师是新老师,对他们了解程度不深。
    他让他们每个人都先自我介绍一下。
    她是想不到自己到了大四,快毕业了,居然还要自我介绍一次。
    小组的同学们都是互相认识的。
    陈晓芸自我介绍的时候,大家发现她似乎有点变化。
    她似乎没有了过去那种懒懒散散,丧气的模样。
    陈晓芸可不知道别人心里想什么,而是庆幸这简短的自我介绍终于结束了。
    接着,老师让他们都讲了讲自己提前准备写的毕业论文的思路。
    他们组一共有八个人,陈晓芸是第四个。
    轮到陈晓芸讲的时候,她说了自己早就准备好的题目以及逻辑架构。
    来之前,她就想好自己要写什么,以及逻辑。
    没想到等她慢慢说完后,老师和同学都安静下来看她。
    “……”陈晓芸刚停下来,对这有点久的沉默感到不适应。
    怎么?是她说的太糟糕太令人无语了吗?
    还是她今天把衣服穿反了,大家现在才发现?
    “你是叫陈晓芸?”张老师推了推眼镜,问道。
    “嗯。”她小心翼翼地应了。
    张老师哈哈一笑,道:“这位同学的思路很不错,也很有逻辑,大家可以学习一下。当然了,也有一些不足的地方需要改进。”
    陈晓芸没想到他竟是在夸自己。这把她都给整的有些害羞了。
    这算不算大学四年,临近毕业,第一次被老师夸?
    别的同学的论文题目全被张老师批了一遍,没有几个幸存。陈晓芸听到的时候都觉得这位同学兴许是临时发挥的,也不怪张老师批评了。
    小组讨论会解散后,稍微熟些的女同学对她说:“晓芸,你准备得好认真。”
    陈晓芸只能干笑,她似乎确实准备挺久的。
    第四十八章 之幸福人生   “耶!被夸了!……
    论文开题会后, 同学们加了老师的微信,拉了一个群后,就地解散。
    张老师还亲切地称呼她为, 小陈。
    小陈同学第一次被人叫小陈, 心情极其微妙。
    陈晓芸一个人走在校道上时,被老师夸了的愉悦之感才缓缓涌上心头。
    “耶!被夸了!”陈晓芸几乎是一路蹦着回宿舍的。
    只不过, 她在路上蹦着的时候, 遇到了沈裴余。
    陈晓芸宛若急刹车, 马上变成了正常的步伐。她可是一个正经的学者,不能像一年级小朋友一样乱蹦。
    他正背着包从外面回来,似乎是刚兼职回来。
    “师姐。”沈裴余乖巧地喊了她一声。
    “你好呀。”她心情好, 也笑着与他打招呼。
    “师姐去做什么?”
    “我有事去外面呢。有机会再和你聊。”
    紧接着,陈晓芸利用自己和简·奥斯汀一起锻炼的高超散步技巧, 飞快地离开了。
    沈裴余唯有远远地看着她的背影,叫都叫不住。
    晓芸师姐的运动神经看起来实在是太好了,跑路的速度简直让人惊叹。
    陈晓芸虽也吃沈裴余的颜,但语文水平不高的男孩子同伴有一个就好。不然同时辅导两位朋友, 她有种自己一脚踏两船之感。